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黄山奇石 讲授设想 优良课一等奖
时间:2019-08-12   来源:本站原创

  黄山奇石 1 讲授方针 1.通过看图、学文,使用学生讲、读、画、表演等各类体例体味黄山石的奇奥。 2.有豪情地朗读课文。本人喜好的部门。 3 激发对祖国大好河山的热爱之情。 2 学情阐发 绝大大都学生没有去过黄山,贫乏对黄山的曲不雅感触感染。通过查阅相关材料,旁不雅相关的风光片,认识黄山,赏识斑斓的 天然风光,使学生喜好黄山。同时本课言语漂亮,活泼抽象,让学生正在读中,辞意,并正在此根本上熟读成诵,更有 利于感触感染黄山奇石的奇异,领略祖国大好江山的壮美。 3 沉点难点 沉点:正在读中逼实体味黄山石的奇异,风趣。 难点:激发对祖国大好河山的热爱之情。 4 讲授过程 第二学时 讲授勾当 勾当 1【导入】黄山奇石 一、创制情境,导入新课: 1.同窗们,大师去过黄山吗?黄山之美,可谓中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清冷, 因此又有“全国第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天,教员就带着大师来赏识一下黄山的四 绝之一,板书:黄山奇石。请齐读一遍课题。 2 此时,.教员相信大师必然有良多设法,谁情愿说一说?今天我们就一路来领略一下这黄山的奇石,看看它奇正在哪里? 勾当 2【教学】黄山奇石 二、初读课文,感“奇” 1.词语过关。(开仗车) 2.课文引见了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子?请同窗们轻声读课文,标出这些奇石,把具体引见的石名圈出 来,读好后小组交换一下。 3.你们感觉黄山石的名字取得怎样样?它们有什么特点? 4.生齐读这些石名。 三、细品课文,探“奇” 1.(1)课文引见了良多奇石,先让我们来看看第一块奇石——仙桃石。(展现图片“仙桃石”)哪块石头像仙桃? (2)课文是如何写这块石头的呢?(生读课文部门)课文这几句话写得怎样样?大师互相说说。(小组交换) 2. 第二块奇石“山公不雅海”是什么样子? 本人读读这个天然段,说一说你感觉哪儿风趣?随学生讲话指点体味奇石的 风趣: (1) 体味“一动不动”: 【1】 学生本人先说 【2】 教师指导:对比日常平凡山公好动的特点,想象说说为什么会一动不动?(不雅云海)小石猴看着这翻腾的云海,都 看得出神了,会想什么呢? 教师导语:通过“一动不动”这个词就把小猴认实不雅云海的的神志和样子写出来。如许的词语线)体味暗示样子的句子。(两只胳膊抱着腿) 【1】生说本人感觉风趣的词语,说感触感染。 【2】对比句子:情景设置:教员也看着奇石写了一句话,你们感受哪句更成心思? 山公一动不动地蹲正在山头。 山公两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲正在山头。 【3】教师指导:这两句话有什么纷歧样?为什么加上“两只胳膊抱着腿”你就感觉成心思了呢?(学生回覆) 【4】教师总结:通过这些词使我们看到奇石不只外形像山公,连它的胳膊和腿都那么清晰,那么逼实。不是人工雕镂, 是正在大天然中构成的,线】锻炼朗读:这么奇异,风趣的言语,让我们多读读,记正在脑子里。 (3)体味“翻腾的云海”: 【1】本人说说你认为云海什么样啊? 【2】旁不雅云海的图片。感触感染云海的斑斓:看完黄山四绝之一的云海,你有什么感触感染? 教师毗连语:这么斑斓的云海,难怪小石猴会看得出神呢? (4)锻炼朗读:通过同窗们的,我感觉“山公不雅海”太风趣了,这只小石猴太可爱啦!,你们能用读的体例,让更 多的同窗感遭到“山公不雅海”这块奇石的风趣吗?(同桌互读——保举读) 3. “山公不雅海”风趣,“指”也还有一番趣味。(展现图片“指”)指名读。 (1) 谁来学着做一下这个的样子?(生仿照) (2) 同窗们,假如你正在黄山玩耍,山一转,俄然看到远处高高的山岳上有一块如许的石头,你会感觉怎样样?(生: 奇异、前往看个事实) (3) 用你现正在的感受,看着面前的气象,读一读这段线) 请问这位,你所指的处所是哪儿呀?那里的风光美吗?(生即兴回覆) (5) 感谢!同窗们,假如你是山中的,你会对旅客说些什么呢?(生回覆) (5)师:感谢列位小。这一切是何等风趣呀!让我们一路美美的把这一段读出来,好吗?(生齐读) 4.金鸡叫天都:生说。课文没有插图,谁能想象出他的样子?它好象正在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇异风趣读出来? 找生读。齐读一遍。 勾当 3【勾当】黄山奇石 四.不雅图联想,写“奇” 1、 黄山的奇石实风趣呀,可惜像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抚琴”等等就没有具体说了,我们也能用风趣的语 言给大师引见,敢和书上写的挑和吗? “天狗望月”为例: ⑴学生上台做“望”的动做。 ⑵“天狗”望到了什么呢?它心里正在想什么呢? ⑶学生先能够一句一句的说,然后连起来说。 好比:“一只雪白的天狗蹲正在山头,呆呆的望着银盘似的月亮,它心想, 我怎样把他吃掉呢?”“一位标致的仙女,危坐正在平台上,目不斜视地弹奏一支美好的乐曲。 2、“天狗望月”被同窗们说的绘声绘色, 黄山还有良多叫不出名的奇形怪状的岩石听后,可焦急了,正等着你去给它 们起名字呢!展现课后奇石图片 ⑴分小组选择喜好的图片,然后会商如何说。 ⑵指名说。 五、总结,激发 记得徐霞客已经说过如许一句话:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还要美、还要奇异。若是 你们无机会,必然要去黄山看一看那奇石的美景。 勾当 4【功课】黄山奇石 六、功课超市: 1、我会操纵教员的句式,进行措辞。(先说再把它写下来) 2、我会选最喜好的奇石一两块,引见给你的父母听。 2 黄山奇石

  黄山奇石 讲授设想 优良课一等奖_讲授案例/设想_讲授研究_教育专区。黄山奇石 1 讲授方针 1.通过看图、学文,使用学生讲、读、画、表演等各类体例体味黄山石的奇奥。 2.有豪情地朗读课文。本人喜好的部门。 3 激发对祖国大好河山的热爱之情。 2 学情阐发 绝大大都